İSTANBUL 15.09.2012          

 

KOBİDER/ÖZGENÇ:
"4+4+4" için koparılan fırtına bilimsel değil

KOBİDER/ÖZGENÇ:
"4+4+4" için koparılan yaygaralar ideolojiktir

KOBİDER/ÖZGENÇ:
"4+4+4" eğitim modeline bilimsel açıdan bakılmalı

Küçük ve Orta
Büyüklükteki İşletmeler Derneği (KOBİDER) Nurettin Özgenç; Zorunlu eğitimi 12
yıla çıkaran kanun kapsamında yeniden düzenlenen ve pek çok yeniliği içeren
4+4+4 eğitim sistemi, 17 Eylül Pazartesi günü başlıyor. Modern eğitim sistemi
olarak gördüğümüz bu modele bazı kesimler karşı çıkmaktadır. Yeni eğitim modeline
karşı olanların her hal ve şartta karşı olmak için argümanları vardır onların
kademeli eğitime karşı olmaları siyasidir, ideolojiktir; çünkü yeni sistem
onların tek tip insan modeline engeldir. Eğitimi 12 yılda kademelendiren kanun hakkında
kopartılan fırtınanın altında yatan neden budur. Zira hükümet toplumun büyük
çoğunluğunun haklı talepleri üzerine yasalaştırarak yürürlüğe koyduğu 4+4+4
kademeli eğitim uygulaması; bilimde, sanayide, inovasyonda, sanatta ileri
gitmek için gereklidir.

Kamuoyunda 4+4+4 olarak bilinen ve zorunlu
eğitimi 12 yıla çıkaran kanunla eğitim sisteminde başlayan yeni dönemin iki
temel amacından biri toplumun ortalama eğitim seviyesini yükseltmek, diğeri ise
eğitim sisteminin bireylerin ilgi, ihtiyaç ve yeteneklerinin gerektirdiği
yönlendirmeyi mümkün kılacak şekilde düzenlenmesidir. Üç kademeye ayrılan yeni eğitim
sisteminde, birinci kademede 4 yıl süreli ilkokul, ikinci kademe 4 yıl süreli
ortaokul ve üçüncü kademe 4 yıl süreli lise olarak düzenlenmiştir. Yeni
düzenlemeyle ilkokul, ortaokul ve liselerin birlikte veya birbirinden bağımsız
oluşturulması imkanı getirilmiştir. Ortaokul 8. sınıftan sonra öğrenciler mesleki eğitime yönelebilecek
dolayısıyla mesleki eğitim lise 9. sınıftan itibaren başlayacak. Meslek
liselerine giden öğrenciler alan seçimlerini 10. sınıftan itibaren yapabilecekler.
Ayrıca ortaokul ve liselerde, Kur'an-ı Kerim ve Hz. Peygamberimizin hayatı,
isteğe bağlı seçmeli ders olması çocuklarımıza din eğitimi imkanı sağlanması
memnuniyet vericidir. Böylesine önemli bir çalışmaya
sırf kendi siyasal ve ideolojik amaçlarına uygun bir eğitim modeli olmadığı
için karşı çıkmak bilimsel değil, ideolojiktir.

Seçmeli derse karşı olmak kayıt dışılığa "Evet"
demektir

Kanunda “Ortaokul ve liselerde, Kur'an-ı Kerim ve Hz. Peygamberimizin
hayatı, isteğe bağlı seçmeli ders olarak okutulur” denilmektedir. Bunu
çarpıtarak "dini bütün nesiller yetiştirilecek" diye karşı çıkmanın
arkasında yatan esas neden 'dinsiz nesil" yetiştirilmesi midir? Bu hususta
siyasi iradenin “dindar nesil yetiştirmek istiyoruz” söylemlerini farklı
yerlere çekenlerin niyetlerinin maksatlı olduğunu düşünüyorum. Zira  isteğe bağlı seçmeli
ders “dindar nesle” giden yolu açacaktır. Her şeyin kayıt
altına alındığı bir zamanda çocuklarına dini eğitim aldırmak isteyenlere engel
olmak bu kişileri kayıt dışılığa itmektir. Ticaret ve siyasetin
şeffaflaştırıldığı bir zamanda uygulanmak istenen yeni eğitim modeline karşı
olmak dini eğitimin gizli alınmasına sebep olmaktır. Bize göre bilimde, sanayide, inovasyonda, sanatta ileri gitmek
için 4+4+4 kademeli eğitim gereklidir.

Nurettin Özgenç; Gelişmiş ve
gelişmekte olan ülkelere baktığımızda, hemen hepsi ortalama eğitim sürelerini
artırmak suretiyle nüfuslarının büyük bir bölümünü lise mezunu ya da üniversite
mezunu olmak üzere hedefler koymuşlar ve bunu gerçekleştirmek için tedbirler
almaktadırlar. Bizim ülkemizde ise böylesine modern bir eğitime bilimsel değil ideolojik
açıdan bakılıyor. Böyle düşünenler, bireysel ve kültürel farklılıkları bir
potada eriterek tek tip insan yetiştirmek alışkanlığından vazgeçemiyorlar.
Dünyayla rekabet etmek gibi bir amaç taşımıyorlar. Bilgi çağı olarak nitelendirilen
21. yüzyılda eğitim, değişimin ve dönüşümün  en temel aktörü haline gelmiştir. Dolayısıyla
toplumların gelişmesinin ön koşulu olan; erken yaşta eğitimin önemini
vurgulayan ve bu alanda çalışma yapan hükümeti çok anlamlı ve değerli
bulduğumuz gibi bu eğitimde kaliteyi arttırmak için getirilen 4+4+4 modern
eğitim sistemini önemsiyoruz.

4+4+4 uygulaması ile nitelikli eleman sorunu ortadan
kalkacaktır ve meslek lisesi öğrencilerinin iş gücü olarak istihdam
edilmelerinin önü açılacaktır. Mesleki
eğitimde yönlendirmeli sisteme geçerek hem mesleki eğitimi hem de kalitenin
artırılması hedeflenmektedir.

KOBİDER olarak biz kademeli eğitim sistemi
yasasını tam olarak arzu edilen şekilde olmasa da eğitime,
sanayiye ve çocuklarımızın geleceğine sahip çıkmak için eğitimde
yeni bir dönemi başlatacak olduğu için destekliyoruz. Yeni eğitim modelinin
ortaya atılan iddiaların aksine fevkalade önemli bir gelişmeye yol açacağını
belirtmiştik. Türkiye'nin eğitimde reform sayılabilecek bu tür düzenlemeye acil
ihtiyacı olduğunu yeni sistemin mesleki eğitimi öne çıkaracağı için
desteklenmesi gerektiğini tekraren ifade etmekte fayda var. Bir çok konuda örnek
almaya çalıştığımız gelişmiş AB ülkelerinde uygulanmakta olan eğitim sistemine
karşı olmak anlaşılır gibi değil. 4+4+4 formülünün uygulamaya geçmesi halinde dünya
eğitim sistemiyle kıyaslama yapacak duruma geleceğiz.

Başkan Özgenç; Yeni eğitim sisteminde
toplumsal talepler dikkate alınmıştır. Başta milyonlarca öğrenci olmak üzere,
toplumun tüm kesimlerini yakından ilgilendiren 4+4+4 kademeli eğitim
düzenlemesinin yasalaşması, başta eğitim sisteminin modern hale getirilmesi ve
mesleki eğitimin yaygınlaştırılması açısından çok büyük adımdır. Meslek erbabı
nitelikli eleman yetişmesi için mesleki okulların önündeki engeller kaldırıldı.

"Meslek lisesi memleket
meselesi" diyenler nerede?

Nurettin Özgenç; katsayı adaletsizliği ile
sanayinin nitelikli eleman bulamaması ve sıkıntının had safhaya ulaşmasıyla meslek liselerinin önemini geçte olsa anlayanlar, "Türkiye'de kalifiye eleman
sıkıntısı da yaşanmaktadır.Meslek liseleri
sanayinin bel kemiğini oluşturan, ara eleman ve kalifiye eleman yetiştirmek
açısından büyük önem arz eden kurumlarımızdır. Ülkede işsizlik varken, kalifiye
elman bulmada da fabrikalar ve işverenler sıkıntı çekiyor. Bunun için meslek
lisesi çok iyi bir araç." diyenleri şimdi ortalıkta göremiyoruz. " Meslek
lisesi memleket meselesi " ise bunu sözde değil özde görmeliyiz. Öyle sütre
gerisinden beyanat vermeyle olmaz. Bu konuda destek çıkıp açık yüreklilikle
ifade edilmeli. Bugüne kadar yaptığımız çalışmalarda şunu
gördüm. Sahada sadece biz varız. Ama "meslek lisesi memleket
meselesi" diyenleri göremiyoruz.